建設“數字華龍”

助力打贏“華龍一號”高質量人才培養攻堅戰

“華龍一號”示范堆的高質量投產，是踐行黨和國家“深入實施人才強國戰略”“全面提高人才自主培養質量”的生動實踐。2023年，《數字中國建設整體布局規劃》發布，廣西防城港核電有限公司“華龍一號”高質量投產項目團隊（以下簡稱“項目團隊”）積極響應“推動企業共同參與數字中國建設”“推動數字化理念深入人心”的號召，營造全員共同關注、積極參與數字中國建設的良好氛圍，通過黨建引領數字化建設，在原有的數字化建設的基礎上，凝心聚魂，腳踏實地，不斷完善、創新質量管理數字化應用，建設“數字華龍”，持續提升“華龍一號”質量管理成效，助力打贏“華龍一號”高質量人才培養攻堅戰，保證“華龍一號”示范項目的高質量投產。

質量管理流程信息化智能化

實現質量人才培養體系文件精準管理

蓋有非常之功，必待非常之人。于項目團隊而言，“華龍一號”高技能人才便是“非常之人”。面對“華龍一號”示范堆新路線、新技術、新設備帶來的新挑戰，項目團隊堅持黨管人才原則，完善人才戰略布局，深化人才發展體制機制改革，堅持各方面人才一起抓，建立健全了終身職業技能培訓體系，建設規模宏大、結構合理、素質優良的人才隊伍。同時，應用數字化手段，將質量管理流程信息化、智能化，實現質量人才培養體系文件精準管理，為“華龍一號”示范堆的高質量投產培養了一批愛崗敬業、技術過硬的質量人才。

一、完善質量人才培養體系，全面落實培訓制度

項目團隊秉承“培養人，而不僅僅是培訓人”的核心理念，始終堅持“培訓—考核—授權—上崗”的要求，建成完善的課程體系。培訓內容包括質量管理系列課程、模擬機課程、執照理論課程、技術理論課程、技能專項課程、防人因課程、業務專項課程等，使用系統化培訓方法SAT，制定了《培訓需求分析管理》《培訓課程開發》《培訓過程管理》《培訓評估細則》等40余份培訓管理制度，確保質量培訓的有效性和全面性。學而優則“師”，項目團隊注重教員的培養，通過層層選拔和考核，培訓并挑選出200名專兼職教員，為“華龍一號”高質量人才培訓奠定了堅實的基礎。

項目團隊針對“華龍一號”崗位進行全面的崗位分析及任務分析，確定各個崗位的職責、工作內容清單，梳理出任務需要具備的知識、技能和態度，并將其轉化成客觀可衡量的培訓目標。經過培訓方式選擇、考核目標制定等過程，最終形成專項培養培訓計劃和大綱方案。各個崗位根據大綱方案、人員提升要求編制其人員的崗位培訓大綱，實現人才培養梯隊化。項目團隊構建了“華龍一號”運行、維修、技術等6套科學嚴謹、可操作性強的質量人員培養課程體系，以實現我國三代核電關鍵崗位人員的自主培養。根據“華龍一號”質量人員培養課程體系，項目團隊通過全面對比分析“華龍一號”與CPR1000的不同點，制定了“短期培養規劃”和“中長期培養規劃”兩套人才培養計劃，分階段完成人才培養目標。即“華龍一號”商運前，通過篩選關鍵核心能力項，制定核心能力培養計劃，培養出首批核心技術帶頭人，確保“華龍一號”示范堆高質量投產，然后根據“華龍一號”商運后的運維任務進行分析，設計技能課程，升版培訓大綱，形成階梯化的高質量人才培養體系，確保“華龍一號”示范堆安全穩定運行。

在“華龍一號”質量人員培養課程體系中，“華龍一號”運行人員培養管理體系和“華龍一號”維修技術人員培養體系的建立是人才培訓體系建設的重中之重。

1.“華龍一號”運行人員培養管理體系

項目團隊在梳理《核動力廠人員的招聘、培訓和授權》等相關法規的基礎上，經過需求收集、需求分析、培訓設計、課程開發等階段完成課程設計開發，通過編寫運行人員培養相關管理程序來滿足運行人員各崗位培養需求和實際要求，采用SAT系統化分析方法實施課程體系搭建工作，形成了“華龍一號”運行人員基礎理論培訓、操縱人員全范圍模擬機培訓、運行人員OJT在崗培訓三大培訓體系和相關標準，形成了特有的三代核電人才培養體系。通過全面實施運行人員培養管理體系，有效鞏固和提升了“華龍一號”執照人員的操作知識和操作技能。

2.“華龍一號”維修技術人員培養體系

“華龍一號”是我國具有完全自主知識產權的三代核電技術，與CPR1000相比，面臨著“設計新、設備新、人員新”的三大運維難題，對維修技術人員的技能提出了更高、更新的要求。為統籌謀劃華龍維修技術領域人才培養，項目團隊結合核心業務制定《“華龍一號”維修技術領域關鍵崗位核心能力培養規劃》，從集中優勢資源培養首批關鍵崗位人員核心能力入手，結合培養規劃成果衍生孵化并設計課程體系，最終搭建維修技術梯隊化人才培養的核心能力體系。

面臨新技術路線人才培養機遇與風險并存的挑戰，項目團隊科學運用SAT系統化培訓方法，以點帶線，由線成面，循序漸進，成功探索出了維修技術梯隊化人才培養線路，并在中國廣核集團（以下簡稱集團）內分享推廣，為關鍵人才培養及儲備創造了極大的價值。

基于“華龍一號”運行人員培養管理體系及“華龍一號”維修技術人員課程體系的先進性、可操作性以及獨特性，“華龍一號”運行人員基礎理論課程體系、“華龍一號”操縱人員模擬機課程體系、“華龍一號”維修技術人員課程體系獲得國家著作權。

二、建立數字化文檔系統，實現培訓文件精準分發和共享

項目團隊建立數字檔案系統（iDOC），對質量管理體系文件進行管理，實現了質量人才培養體系文件的精準分發及資源共享等功能。數字檔案系統推動業務檔案管理規范化和歸檔接口標準化建設，借助OFD版式轉化和存儲電子檔案功能，提升了檔案利用效率，通過電子文件“四性”檢測功能前置，確保了電子文件歸檔質量。數字檔案系統應用人工智能、全文檢索、文檔多人協同與版本管理、微服務、移動應用、數據看板、VR檔案館等新技術，借助大數據平臺分析能力，集約化管理檔案資源，實現數字檔案資源的集中統一管理和“一站式”利用服務。

為實現對“華龍一號”示范堆投產質量人才培養體系文件進行全面的文檔管理，iDOC系統建立了各類文檔資源庫（流通文件庫、參考文件庫、歸檔文件庫）和26個文檔專題，為便利用戶查詢術語代碼、聲像檔案及舊版文件，iDOC系統建立了術語代碼庫、聲像檔案平臺、過期文件庫及注銷文件庫。iDOC系統可根據用戶角色，精準提供利用服務，通過公共文件、附件模板、聲像檔案平臺等專題模塊，滿足用戶需求，通過知識地圖模塊，支持用戶自行制作知識進行分享。iDOC系統能夠將外部文件，如將最新版的法律法規、標準等與程序進行關聯。若關聯文件更新或對下游程序有影響，系統將通過郵件提醒程序編寫人，通過數字化、智能化手段，進一步規范文件流程，實現精細化、集約化管理，提高文件獲取及利用效率。

通過完善質量人才培養體系，應用數字化手段，實現質量人才培養體系文件精準管理，實現培訓效果提升，切實提高教學質量，助力培養“華龍一號”高技能人才。

培訓管理數字化

提升質量管理培訓智能化水平

工欲善其事，必先利其器。項目團隊真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才，求賢若渴，不拘一格，通過科學的方法論、先進的培訓輔助工具，用好用活各類培訓管理工具，并將培訓管理工具數字化，助力培養高技能優秀人才投身“華龍一號”示范堆高質量投產事業。

一、開發全面質量管理課程，融入E-learning培訓學習平臺，有效提升培訓效率

項目團隊為不斷提升一線員工的質量技能水平，從知識、技能上保障人員的工作質量，不斷提升投產各項工作的質量水平，項目團隊設計、開發了全面質量管理課程。課程將質保大綱、全面質量管理理念、質量事件反饋及日常質量行為作為輸入，運用系統化培訓方法SAT分析后最終成型。課程從內容縱向分為質量理念強化、質量標準介紹、質量工具方法三個維度，從人員橫向分為項目團隊高層、中基層、員工和合作伙伴四個維度。通過內部及外請培訓相結合，面授教學為主，網絡學習為輔，根據業務實際需要，區分必修和選修課，全面開展質量管理課程培訓，助力打造學習型組織，培育具有高質量管理技能的員工隊伍。

項目團隊將全面質量管理課程融入E-Learning學習平臺，使全面質量管理課程資源得到智能化管理。E-Learning學習平臺針對學員、教員、培訓工程師等多種用戶實現全方位、全時段和全流程的信息化培訓管理，為團隊提供“隨時、隨地、便捷”的自助學習服務，為項目團隊提供強大的報表統計分析功能，已成為培訓領域重要的信息化工具。E-Learning學習平臺實現平均每年管理超過400萬學時的培訓數據，年網絡學習數量超過80萬學時，網絡考試量超過8000場，年均考試超10萬人次，大大提升了培訓效率，降低了培訓成本。

二、建設全范圍模擬機培訓仿真系統，打通操縱人員培訓“最后一公里”

“華龍一號”全范圍模擬機由中國廣核集團自主開發和研制，由電廠概貌盤、操作員工作站、后備盤、嚴重事故盤等設備組成，是典型的數字化復雜信息技術設備，具有仿真范圍大而全、高精度、高實時性等特點，是一座融合了反應堆工程、熱能動力、電氣、儀控、計算機、網絡、數字計算等諸多領域的高新技術的數字化虛擬電廠，是操縱人員提高操作技能水平最簡單、最直接、最有效的設備。項目團隊加大資源投入，按照“華龍一號”主控室進行1：1復制，以實現機組所有實際工況復盤、模擬各種預警情況。通過模擬機加強演練，細化模擬演練層次，加強試驗仿真驗證，打通操縱人員培訓“最后一公里”，有效提升執照人員操盤技能水平，提升團隊掌控能力，保障“華龍一號”機組安全運行。

項目團隊采用系統化培訓方法（SAT：systematic approach to training），通過線上調查和線下訪談相結合的方式進行培訓需求收集，對“華龍一號”全范圍模擬機從正常運行、故障運行、事故運行、經驗反饋、機組冷熱試需求、場景設計、管理層期望等維度進行分析、設計、開發、實施和評估，建立了”華龍一號”模擬機課程體系中需進行針對性復訓的課程，包括《華龍一號各類工況綜合培訓》（HR1）《華龍一號模擬機實景培訓》（HR1）和《華龍一號支持系統喪失事故加強培訓》（HR3）等三門共84學時的復訓課程，使操縱人員能在“華龍一號”全范圍模擬機上模擬各種工況。這些復訓課程在“華龍一號”全范圍模擬機的實踐和應用，有效鞏固和提升了華龍一號執照人員的操作知識和操作技能。

三、研發數字化系統，推動“華龍一號”操縱人員培養數字化建設

項目團隊按照QC流程運作，成功研發核電站操縱人員模擬機執照考試數字化評分系統及核電操縱人員培養大數據分析系統。

操縱人員模擬機執照考試數字化評分系統實現了操縱人員模擬機執照考試評分數字化，提高評分效率和準確率。根據實踐，每場模擬機執照考試評分數據抓取、校驗及計算處理平均時間約15秒，數據打印輸出平均時間約20秒。評分數據處理及輸出總時間不大于1分鐘，達成每場模擬機執照考試評分時間由15分鐘降低至5分鐘的目標值。當前項目團隊廠有操縱員200多人，每年約有模擬機考試150場，全年可減少考試支持人員450人次，節約復核及評分數據謄寫約37.5小時。同時，評分系統實現數據計算正確率100%。

核電操縱人員培養大數據分析系統，已實現團隊績效、個人能力可視化評價，全面、準確地記錄執照人員在培訓與工作期間的正面和負面事實，通過科學、客觀的評分標準展現每位執照人員的能力畫像。通過該系統，可清楚知道每個學員的能力差異，還可通過“趨勢分析”功能實現該學員的能力跟蹤，掌握不同時期學員能力變化情況，實現了對不同學員之間的能力對比、各運行值之間的能力對比，為選人、用人、育人提供強有力的參考。

數字化系統的成功研發和應用，推動了核電技術由中國制造向中國創造轉變，將使后續在建“華龍一號”機組操縱人員能力培養及技能提升更加便捷、精準和客觀。

四、開發“防核小助手”，助力消除“知識壁壘”，實現資源共享

項目團隊采用集中部署、分布式應用、管理網系統與工業網系統聯合搜索模式，開發“防核小助手”資源共享平臺，成為集團知識管理平臺的示范項目。“防核小助手”集成公司網站、經驗反饋等15套業務系統和1個文件共享服務器，可一鍵搜索各接口系統數據及本系統各功能模塊數據，可以提供包括搜索中心、知識庫、知識問答、知識百科、專家庫等功能，為后續“華龍一號”信息化建設提供了參考。

當今世界正經歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產業變革深入發展，引發質量理念、機制、實踐的深刻變革。“華龍一號”作為世界領先的三代核電技術，項目團隊廣泛踐行社會主義核心價值觀，面對新形勢、新要求，將高質量和效益作為立足點，深化人才培養改革，建強“華龍一號”人才培養體系，創新培訓管理工具數字化，培訓流程信息化、網絡化、智能化應用，實施中長期人才培養戰略，強化現代化高技能人才支撐，形成了國際領先、獨特的數字化核電高質量人才的系統培養模式和賦能機制，切實保障了我國自主知識產權的三代核電技術“華龍一號”示范堆高質量投產，驗證了數字化技術和方案的可行性，打造了三代核電質量管理數字化建設的成功范例，積累了豐富的數字化應用經驗，增強了項目團隊的創新動能，支撐了國家戰略的實現，為高質量建設“數字中國”添磚加瓦，堅定不移推進質量強國建設。

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《中國質量報》