本報訊 （記者 丁 瑩）近日，廣東省廣州市小鵬公益基金會聯合廣東省環境教育促進會共同發布公眾版《幼兒低碳環境教育研究報告》（以下簡稱報告）。基于對廣東地區20家幼兒園長達兩年的跟蹤研究，報告指出，幼兒階段是開展環境教育的最佳時期；然而，幼兒教師和幼兒家長缺乏足夠的環境知識成為制約幼兒環境教育質量的突出瓶頸。兩家合作單位將在環境教育教師培訓、環保低碳知識普及和環境教育產品創新等方面開展長期合作，以推動“雙碳”背景下環境教育事業的新發展。

據介紹，報告旨在為新時期學校和家庭環境教育提供科學有效的依據。該研究由中山大學生命科學學院教授楊中藝團隊主持，以參與廣東省環境教育促進會主辦的“低碳家園”幼兒環境教育公益項目的幼兒園的教師、幼兒及其家長為研究對象，探討幼兒園的環境教育績效。

報告指出，幼兒階段是開展環境教育的最佳時期；通過在幼兒園開展系統的幼兒“雙碳”教育，能夠有效提高幼兒的環境意識，培養幼兒良好的環境行為習慣，在幼兒心中播下保護環境的種子。研究團隊進一步分析指出，在幼兒階段開展環境教育具有多重優勢，包括幼兒園的學科教學目標相對柔性，可用于環境教育的時間較為充裕；幼兒教師的教學壓力相比中小學教師較低，開展環境教育的時間和精力更為充足；幼兒階段以活動為載體的教育方式非常適合開展有效的環境教育；幼兒階段是個體塑造思想意識和行為習慣的關鍵時期等。

報告建議未來可從3個方面加強幼兒環境教育，將環境教育納入幼師院校現有的教師培養體系，對在職幼兒教師進行幼兒環境教育能力培訓，通過親子活動帶動幼兒家長增加環境知識儲備，形成家校共建的良好幼兒環境教育環境。

據了解，作為研究報告的支持單位，小鵬基金會由小鵬汽車于去年10月發起成立，是中國造車新勢力中的第一家企業公益基金會。小鵬基金會以促進綠色低碳發展為核心使命，把開展生態環境和可持續發展教育作為關鍵路徑。

《中國質量報》