中國質量新聞網訊 為加快“雙碳”人才培訓，廣東省標準化協會于2023年12月19日發布實施《碳達峰碳中和領域職業培訓師管理與評價規范》團體標準。專家組評審認為，該標準填補了國家標準關于“雙碳”職業培訓師管理與評價標準的空白，對解決“雙碳”職業培訓師師資隊伍建設，做好“雙碳”職業人才培訓，具有技術支撐的意義和促進作用。

該標準由廣東省標準化研究院、廣東技術師范大學、廣州機械設計研究所、北京中創碳投教育咨詢有限公司、中山大學地球環境與地球資源研究中心、廣東省環保產業碳達峰碳中和專業委員會、廣東省國土生態空間修復協會雙碳生態專委會、廣東省綠色生態發展評估與推廣中心、暨南大學環境與氣候學院、廣州廣鋼金業集團有限公司、仲愷農業工程學院等38家單位聯合編制。從參編單位的強勢陣容，可以看出此標準具有不俗的影響和作用。

師資不足成為“瓶頸”

我國提出“力爭于2030年前實現二氧化碳排放達到峰值、2060年前實現碳中和”的目標，時間緊、任務重、壓力大，催生了專業人才需求。有關機構調查表明，“十四五”期間我國需要的“雙碳”人才約在55萬-100萬之間，預計未來對“雙碳”人才的需求將在1000萬以上，而人才十分匱乏。為加快“雙碳”人才培訓，國家采取一系列措施，包括在相關職院校開辦相關專業等，社會培訓機構也蜂擁而上紛紛開辦各類“雙碳”培訓班。一時間，師資不足，師資水平、素質與實際需求不相適應的矛盾十分突出，成為解決人才需求的“瓶頸”和困擾。要解決“雙碳”人才需求，必先解決職業培訓師隊伍建設 ，成為行內人士共識。該標準編寫組通過線上線下廣泛調研搜集資料并兩次召開研討會深入研討論證，在此基礎上編寫《碳達峰碳中和領域職業培訓師管理與評價規范》。

基本要求和能力要求

該團標規定“雙碳”不同領域職業培訓師的基本要求、能力要求以及培訓管理、能力評價等要求。

所謂“雙碳”不同領域是指碳排放監測、碳排放核算、碳排放核查、碳排放交易、碳排放管理、碳排放咨詢、碳匯計量評估等職業和工種。“雙碳”職業培訓師指在“雙碳”不同領域從事職業能力培訓的工作人員。

團標規定“雙碳”職業培訓師的基本要求，包括熟悉“雙碳”相關法規政策、掌握“雙碳”基礎知識、具有良好的職業道德、遵守基本的職業守則、了解“雙碳”發展動態和趨勢。同時，應具有大學本科（或同等學力）及以上學歷，取得“雙碳”相關職業國家三級/高級職業資格（職業技能等級）證書，且取得職業培訓師國家三級/高級高技能等級證書，具有開展“雙碳”培訓相應的專業實踐和工作經驗。能力要求方面，“雙碳”職業培訓師應具備“雙碳”相關職業（工種）對應國家職業標準規定的專業知識要求，以及“雙碳”培訓項目開發、教學組織、教學管理、咨詢服務等能力。

培訓管理與能力評價

該團標規定培訓機構建立“雙碳”職業培訓師管理數據庫，對“雙碳”職業培訓師進行分類分級管理。“雙碳”職業培訓師應每年參加一次“雙碳”領域新政策、新技術相關培訓或職業培訓能力提升培訓，并取得結業證書和進行個人信息記錄。“雙碳”職業培訓師應結合《職業培訓師國家職業技能標準》和“雙碳”相關職業（工種）的國家職業標準進行等級認定和能力評價。等級認定由低到高設置為“雙碳”職業培訓師、高級“雙碳”職業培訓師、資深“高級”雙碳職業培訓師三個等級。